Het Peuterkleuterhuis biedt een rijke, veilige en uitnodigende omgeving waarin kinderen spelend de wereld ontdekken. Door te spelen, bewegen, onderzoeken en ervaren doen kinderen waardevolle ervaringskansen op die bijdragen aan hun ontwikkeling. Verwondering, betrokkenheid en welbevinden vormen daarbij de basis. Onze leerkrachten observeren het spel van kinderen zorgvuldig en sluiten aan bij hun interesses en behoeften, zodat ieder kind zich in de zone van naaste ontwikkeling verder kan ontwikkelen. We luisteren naar kinderen, geven ruimte aan hun ideeën en kijken achter gedrag om te begrijpen wat een kind nodig heeft. In nauwe afstemming met de Kring, de Beemd en waar nodig andere SKOPOS-scholen zorgen we samen voor een passende doorstroom en een stevige basis voor ieder kind.
Wat vinden we belangrijk?
Schoolrijpheid: Bij ons staat schoolrijpheid centraal: een kleuter is voor ons geen schoolkind, maar een jong kind in ontwikkeling. We vinden het belangrijk dat kinderen rijke ervaringskansen opdoen door spel, bewegen en buitenspelen. Daarom kijken we niet alleen naar cognitieve vaardigheden, maar juist ook naar motoriek, executieve functies, betrokkenheid, welbevinden en zelfvertrouwen, voordat we de keuze maken voor de overgang naar groep 3. Onze leerkrachten hebben kennis van het jonge kinderbrein en sluiten aan bij wat een kleuter nodig heeft om tot leren te komen.
Welbevinden: Een veilige omgeving waar kinderen vrij en zichzelf kunnen zijn, zich gezien en gehoord voelen, volop ervaren en genieten, zich spontaan uiten in openheid, geïnspireerd raken omdat ze zich thuis en uitgedaagd voelen.
Betrokkenheid: We gaan samen op ontdekkingstocht hoe een thema vorm te geven in de groep. Betrokkenheid zie je als een kind concentratie, interesse en fascinatie laat zien. Ook zal een kind wat betrokken is; gemotiveerd en mentaal actief zijn, zelf op onderzoek gaan en op zoek naar de grens in zijn mogelijkheden.
Autonomie: Kinderen worden (mede)verantwoordelijk voor hun eigen ontwikkeling via “De hand van 5”. Ze krijgen vertrouwen in “ik kan het zelf”. We erkennen en waarderen alle kinderen als individuen met eigenheid (persoonlijkheid, ideeën en perspectieven) en geven positiviteit, ruimte, richting en tijd.
Waar blinken we in uit?
Kracht van beleving: Spelen is een voorwaarde om te komen tot leren. We volgen de ontwikkeling van de kinderen en coachen waar nodig. Kinderen denken mee en reflecteren over wat er in de groep gebeurt.
Kracht van een stevig fundament: Door kinderen de wereld om hen heen spelenderwijs te laten ontdekken en ervaren, bieden we een stevige basis voor hun verdere schoolontwikkeling, bij De Beemd, De Kring of een andere passende school.
Kracht van gebundelde expertise: We werken samen met pedagogisch medewerkers van de peuteropvang, leerkrachten, ouders, kinderen en ondersteuning van specialisten om het kind zich zo optimaal mogelijk te laten ontwikkelen. Het Peuterkleuterhuis, waar elk kind gezien en gehoord wordt.
